| 2022考研教育学专业基础综合大纲—教育学原理（一） | |||
| 章节 | 2021考研 | 2022考研 | 变化 |
| 教育学概述 (四）教育学的理论基础 |
(四)教育学的理论基础及其相关学科的关系 哲学基础；心理学基础；社会学基础； |
(四)教育学的理论基础哲学基础；心理学基础；社会学基础；生理学基础。 | 新增 |
| 教育及其产生与发展 (一）教育的概念 |
(一)教育的概念 1.“教育”定义的类型描述性定义；纲领性定义；规定性定义。 |
(一)教育的概念 1.教育隐喻;教育口号。 |
新增 |
| (五)教育的发展 | (五)教育的发展 1.古代教育的特征 2.近代教育的特征 3.现代教育的特征 |
(五)教育的发展 4.中国特色社会主义教育发展与改革 |
新增 |
| 教育与社会发展 (一)关于教育与社会关系的主要理论 |
(一)关于教育与社会关系的主要理论教育独立论； | (一)关于教育与社会关系的主要理论 教育独立论与教育万能论； |
调整 |
| (二）教育的社会制约性 | (二）教育的社会制约性 1.生产力对教育的影响和制约 ⒉.政治经济制度对教育的影响和制约 3.文化对教育的影响和制约 4.科学技术对教育的影响和制约 5.人口对教育的影响和制约 |
(二）教育的社会制约性 媒介对教育的影响和制约 |
新增 |
| (三）教育的社会功能 | (三）教育的社会功能 1．教育的经济功能 ⒉.教育的政治功能 3.教育的文化功能 4.教育的科技功能 5.教育的人口功能 |
(三）教育的社会功能 6.教育的生态功能 |
新增 |
| 三、教育与社会发展 (四)当代社会发展对教育的需求与挑战 |
(四)当代社会发展对教育的需求与挑战 现代化与教育变革; 全球化与教育变革; 知识经济与教育变革; 信息社会与教育变革; 多元文化与教育变革; 民主化与教育变革; 本土化、民族化与教育变革。 |
学习化社会与教育变革 | 新增 |
| 五、教育目的与培养目标 (一）教育目的 |
3.教育目的确立的依据时代与社会发展需要； 个体发展需要。 |
3.教育目的确立的依据 马克思主义关于人的全发展学说; |
调整 |
| 5.全面发展教育的构成 全面发展教育的组成部分; 全面发展教育各组成部分之间的关系。 |
5.全面发展教育与立德树人德育、智育、体育、美育、劳动教育以及诸育之间的关系。 | 调整 | |
| 五、教育目的与培养目标 (二)培养目标 |
(二)培养目标 1.培养目标的概念培养目标的定义; 培养目标与教育目的的关系。 2.我国中小学、幼儿园培养目标 |
(二)培养目标 1.培养目标的概念及演变; 培养目标的演变。我国学校的培养目标幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中、大学的培养目标。 |
调整 |
| 六、教育制度 (—)教育制度概述 |
(一)教育制度的概述 1.教育制度的概念 2.我国教育基本制度 |
(一)教育制度概述 2．教育制度的形成与发展 |
新增 |
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